Uddannelsesaktiviteter

Diplommodul i innovationsledelse 

Lederuddannelserne på diplomniveau er videreuddannelse på bachelorniveau, der henvender sig til både nuværende og kommende ledere. 

På valgmodulet Innovationsledelse i offentlige institutioner sættes der fokus på, hvordan man kan fremme innovative processer. Formålet er at give deltagerne et teoretisk og praktisk grundlag for at arbejde med innovationsledelse i egen organisation. Der sættes fokus på teorier om innovation; herunder innovationsstrategier , - metoder og redskaber i forhold til at skabe rammer og kultur for implementering og udvikling af innovative processer i et helhedsorienteret samspil mellem politik, strategi, drift og borger.

Målgruppen er medarbejdere ved projektets partnere, som arbejder med ledelse eller ledelsesrelaterede opgaver som f.eks. projektledelse indenfor sundheds- og ældreområdet eller beskæftigelsesområdet.  

læs praktiske oplysninger og adgangskrav på UCN/act2learn hjemmeside

Tilmeldingsfrist for forløb 2 (start 8. april) er den 22. marts 2013 kl.12. 

4S-KIT betaler registreringsgebyr for uddannelsen.

Kontaktperson vedr. kursusadministration er:

Lis  Berith Christiansen            tlf.: 72 69 16 59
UCN, studiesekretær                     Denne email adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den.
Lindholm Brygge 35
9400 Nørresundby

 2013:

1. forløb:

1. modul:       31/01

2. modul:       14/02    3. modul:       28/02
4. modul:       14/03
gruppevejledning: 22/03
mailvejledning: 05/04
opgaveaflevering:   25/04
prøve:            01/05     

DETALJERET ROGRAM

2. forløb:

1. modul:        08/04
2. modul:        22/04   3. modul:        07/05  
4. modul:       21//05
Gruppevejledning:   30/05
Mailvejledning:        05/06
Opgaveaflevering:  17/06
Prøve:             24/06 

DETALJERET ROGRAM

Kurset består af 4 undervisningsdage alle fra 8.30-15 på Lindholm Brygge 35

Innovation og velfærdsteknologi-kurser

Vi tilbyder et forløb med det formål at fremme innovation og idéudvikling i forhold til brugen af velfærdsteknologi i pleje- og omsorgsarbejde. Forløbet består af tre 2-dageskurser, som både kan tages enkeltvis eller som ét samlet forløb.

Målgruppen for kurserne er pleje- og omsorgspersonale med lyst til og interesse i at udvikle deres daglige arbejde og relation med borgerne via inddragelse af teknologi.

Kurserne er uden deltagerbetaling for AMU-målgruppen, og samtidigt er arbejdspladsen berettiget til VEU-godtgørelse.

Alle kurserne afholdes på SOSU Nord, Future Lab, Storemosevej 19, 9310 Vodskov

Tilmelding foregår på www.efteruddannelse.dk . 

Tip: Markér og kopier (Ctrl+c) kursusnummeret ude i den grå bjælke og sæt det ind (Ctrl+v) i søgefeltet på www.efteruddannelse.dk. Så finder du hurtigt det kursus du søger.

Kursus 1: Innovation (sosu/pæd): Idéudvikling m.m. (1320-42929 og 1324-42929 )

Kursets formål:

• Udvikle deltagerens evne til at medvirke i kreative og innovative processer, f.eks. vedr. arbejdsmiljø- og arbejdsprocesudvikling. Deltageren lærer at bruge redskaber og metoder, der kan styrke udviklingen af innovative løsninger i den daglige praksis, som også tager højde for gældende lovgivning.

Kursus 2: Velfærdsteknologi i det daglige omsorgsarbejde (1310-47260 og 1321-47260)

Kursets formål:

• Med sin viden om og forståelse for de velfærdsteknologiske muligheder, kan deltageren indgå i dialog med borgere og pårørende om emnet, samt videregive observationer til relevante samarbejdspartnere.

• Deltageren kan vejlede borgeren i brugen af relevante velfærdsteknologiske løsninger med afsæt i borgerens værdier og hverdagsliv. Deltageren har forståelse for etiske og arbejdsmæssige aspekter ved velfærdsteknologi og kan forholde sig professionelt hertil.

• Desuden kan deltageren bidrage til, at arbejdes udføres under hensyntagen til retningslinjer, kvalitetskrav og standarder for inddragelse af velfærdsteknologi.

Kursus 3: Innovation (sosu/pæd): Gennemførelse og formidling (1322-42930 og 1327-42930)

Kursets formål:

• Deltageren kan anvende relevante redskaber og kreative metoder til at bidrage til innovative processer i det daglige arbejde i samarbejde med kolleger og/eller bruger/borger/barn/patient og evt. pårørende.

• Deltageren kan medvirke til at vurdere ressourcemæssig bæredygtighed og konsekvenser af de innovative tiltag, samt tage højde for gældende lovgivning inden for jobområdet når det er relevant.

 2013

Tilmelding på

www.efteruddannelse.dk

Kursus 1:

Kursusnr. 1320-42929 holdes den 13.-14. maj. Senest tilmelding: 11.apr.

Kursusnr. 1324-42929 holdes den 10.-11. juni. Senest tilmelding: 8. maj

Kursus 2:

Kursusnr. 1310-47260 holdes den 4.-6. marts. Senest tilmelding: 1. febr.

Kursusnr. 1310-47260 holdes den 22.-24. maj. Senest tilmelding: 19. april

Kursus 3:

Kursusnr. 1322-42930 holdes den 27.-28. maj. Senest tilmelding: 24. april.

Kursusnr. 1327-42930 holdes den 1.-2. juli 2013. Senest tilmelding: 31. maj.

Hverdagsinnovation  for SOSU medarbejdere

Kursusvarighed er 2+2 dage.

Modul 1: Innovation og idéudvikling.

Modul 2: Innovation, gennemførsel og formidling.

Kursus afholdes på SOSU Nord, Kursusafdeling. Kurserne er gratis

• Bliv i stand til at medvirke i kreative og innovative processer, der understøtter udviklingen af f.eks. arbejdsmiljø og arbejdsprocesser.
• Få styr på begreberne innovation og innovative løsninger og på udvikling af innovative løsninger i den daglige praksis.
• Forankring og ejerskab af nye opgaver - bliv klædt på til at gennemføre innovation og formidle nye tiltag.
• Skal ældreplejen digitaliseres? Kan 20 % af hjemmeplejens tidsforbrug mindskes gennem forskellige nye tekniske løsninger? Bliv klædt på at tænke de daglige arbejdsgange anderledes, når organiseringen af arbejdet andres.
• Få styr på formidling og videns deling. Få styr på relevante redskaber og kreative metoder

Uddannelsens målgruppe

Faglærte og ufaglærte, som arbejder inden for social- og sundhedssektoren og den pædagogiske sektor. Det kan f.eks. være social- og sundhedshjælpere, plejere, social- og sundhedsassistenter, portører, omsorgsmedhjælpere, pædagogiske assistenter, pædagogmedhjælpere, værkstedsassistenter, m.fl.

TILSKUDSMULIGHEDER

Hvis du tager AMU-kurser som del af din GVU (Grundlæggende VoksenUddannelse) deltager du gratis, uanset den pris, der er angivet. Og du er stadig berettiget til tilskud.

Kursustilskud
Du kan søge om tilskud til erhvervsrettet efteruddannelse, fx VEU-godtgørelse, befordringstilskud og kost og logi. Læs mere om kravene og mulighederne for tilskud på www.veug.dk.

kursusprogram

2013

• Jammerbugt Kommune

Mariagerfjord Kommune

Akademiuddannelse (VVU) i anvendt velfærdsteknologi

 Baggrunden for uddannelsen er, at der er behov for at kvalificere personale i ældre- og sundhedssektoren til at varetage opgaver som at observere og analysere behov for, udvælge, implementere, evaluere og tilpasse velfærds-teknologiske løsninger indenfor social- og sundhedssektoren. Personalet skal kunne dette i samarbejde med borgere og med interne og eksterne samarbejdspartnere.

Formål med uddannelsen:
Videreuddannelse af fagpersoner, som har den daglige og direkte kontakt med borgerne, så de kan fungere som væsentlige facilitatorer i forhold til en hensigtsmæssig udnyttelse af velfærdsteknologiens potentiale i den daglige praksis

Delmål:
Viden
dimmittenden:

• Skal have indgående viden om konkrete og tilgængelige velfærdsteknologiske løsninger, herunder hvilke typer af teknologier, der findes og arbejdes med.
•  Skal inden for området omsorg, social og sundhed og velfærdsteknologi i et bredere perspektiv have udviklingsbaseret viden om områdets centralt anvendte teknologiske, psykologiske, organisatoriske, kommunikative, pædagogiske og kulturelle teorier og metoder samt praksis.
•  Skal kunne forstå begreber og metoder samt kunne reflektere over erhvervets anvendelse af begreber og metoder.

Færdigheder
dimmittenden:

• Skal kunne foretage en praksisnær velfærdsteknologisk vurdering.
• Skal praksisnært kunne anvende et afgrænset sæt af centrale tekniske, kreative, pædagogiske, kommunikative, organisatoriske og analytiske færdigheder indenfor det velfærdsteknologiske område.
• Skal kunne vurdere praksisnære velfærdsteknologiske behov, problemstillinger og opstille faglige og etiske løsningsmuligheder.
• Skal kunne formidle praksisnære velfærdsteknologiske problemstillinger og løsningsforslag til borgere under hensynstagen til disse fysiske, emotionelle og kognitive forudsætninger.
• Skal endvidere kunne formidle praksisnære velfærdsteknologiske problemstillinger og løsningsforslag til interne samt eksterne samarbejdspartnere.

Kompetencer
dimmittenden:

• Skal innovativt kunne håndtere udviklingsorienterede situationer inden for løsning af velfærdsteknologi-ske problemstillinger med inddragelse af borgere og samarbejdspartnere.
• Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel og faglig etisk tilgang.
• Skal i en struktureret sammenhæng kunne udvikle og evaluere egen praksis i relation til velfærdsteknologiske problemstillinger.

Uddannelsen indeholder 6 fagligt afgrænsede moduler på 10 ECTS

• Velfærdsteknologi i praksis
• Velfærdsteknologi og mennesker
• Velfærdsteknologi og organisation
• Servicedesign og innovation
• Specialeforløb 
• Afgangsprojekt

mere om modulerne...

moduler

 2013

PILOTFORLØB

Tidlig opsporing af forandringer i borgerens sundhedstilstand – primær sektor: Udvikling i klinisk praksis – identificering af udviklingsbehov

SD  professionspraksis  C40072-12

Modulet er rettet mod dig som sundhedsprofessionel, der ønsker at afdække udviklingsbehov i klinisk praksis i relation til tidlig opsporing af sygdom hos den ældre medicinske patient/borger og forebyggelse af uhensigtsmæssige (gen)indlæggelser.
Modulet har således fokus på at søge at styrke grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling i relation til tidlig opsporing. Du kommer til at arbejde med viden om udviklings- og forskningsresultaters betydning og anvendelse i udvikling af din kliniske praksis.

Du skal til modulet forberede en beskrivelse af en konkret praksissituation, du har været involveret i, omhandlende et forløb, hvor akutte eller snigende forandringer hos en borger har været i fokus og som også har involveret tværfagligt samarbejde (omfang: max. 1-2 A4 sider).

Formål

Modulet sætter fokus på gennem integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang, at  du  kan identificere og begrunde udviklingsbehov i praksis relateret tidlig opsporing og afhjælpning af forandring i borgerens sundhedstilstand i primær sektor samt vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling  opnår kompetencer til at forholde dig kritisk til ny viden og til klinisk praksis i relation til tidlig opsporing af forandringer i borgerens sundhedstilstand i primær sektor.

Deltagergruppe

Efteruddannelsen henvender sig til sundhedsfagligt personale i den primære sektor.

Prøveform

Modulet afsluttes med en skriftlig opgave (max. 6 sider).
Prøven er intern med individuel bedømmelse efter 7-trins-skalaen.
Der udstedes bevis på bestået prøv

  modulbeskrivelse

planlagt til forår/efterår 2013

KONTAKT:

Sekretær Judy Jacobsen
Lindholm Brygge 35
Postboks 55
9100  Aalborg
Tlf.: 72 69 04 06
Denne email adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den.

Diplommodul i innovationsledelse

Lederuddannelserne på diplomniveau er videreuddannelse på bachelorniveau, der henvender sig til både nuværende og kommende ledere. 

På valgmodulet Innovationsledelse i offentlige institutioner sættes der fokus på, hvordan man kan fremme innovative processer. Formålet er at give deltagerne et teoretisk og praktisk grundlag for at arbejde med innovationsledelse i egen organisation. Der sættes fokus på teorier om innovation; herunder innovationsstrategier , - metoder og redskaber i forhold til at skabe rammer og kultur for implementering og udvikling af innovative processer i et helhedsorienteret samspil mellem politik, strategi, drift og borger.

 Målgruppen er medarbejdere ved projektets partnere, som arbejder med ledelse eller ledelsesrelaterede opgaver som f.eks. projektledelse indenfor sundheds- og ældreområdet eller beskæftigelsesområdet.  

Gennemførte forløb: 2012: forløb 1 (14 deltagere), forløb 2 (aflyst), forløb 3 (21 deltagere), forløb 4 (21 deltagere)

                                2013: forløb 1 (14 deltagere), forløb 2 (15 deltagere)

4S-KIT betalte registreringsgebyr for uddannelsen.                                                                                                                               

Kort om uddannelsen

Pilotforløb for undervisere i hverdagsinnovation (2010)

  se evaluering og billeder fra forløbet HER  

"Træn Innvovationsmusklen" 

 Kurset retter sig mod medarbejdere ved projektets partnere, som beskæftiger sig med borgerrelaterede ydelser som f.eks.:

• social- og sundhedsassistenter, sygeplejersker og terapeuter
• medarbejdere med koordinerende opgaver, uddannelsesopgaver eller sekretariatsfunktioner indenfor sundheds- og ældreservice som f.eks. praktikvejledere eller projektmedarbejdere.

 Formål:

På kurset sættes der fokus på hvordan ide kan udvikles og gøres til virkelighed. Kursets formål er, at deltagerne bliver stærkere idémagere - dvs. bliver bedre til både at få gode idéer og til at gøre idéerne til virkelighed - til gavn for borgerne og for arbejdsmiljøet i kursistens hverdag.

 

kort om kurset

kursus
program

• 7 - 15 november 2011 aflyst
  

 FOREBYGGELSE OG TIDLIG OPSORING HOS DEN ÆLDRE MEDICINSKE PATIENT

Modulet er rettet mod dig som sundhedsprofessionel, der ønsker at afdække udviklingsbehov i klinisk praksis i relation til tidlig opsporing af sygdom hos den ældre medicinske patient/borger og forebyggelse af uhensigtsmæssige (gen)indlæggelser.
Modulet har således fokus på at søge at styrke grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling i relation til tidlig opsporing. Du kommer til at arbejde med viden om udviklings- og forskningsresultaters betydning og anvendelse i udvikling af din kliniske praksis.

Deltagergruppe

Efteruddannelsen henvender sig til sundhedsfagligt personale i den primære sektor.

Efteruddannelsens form og opbygning

Efteruddannelsen består af et modul indeholdende elementer, som har mere overordnet og tværgående karakter samt moduler som har mere specifik sundhedsfaglig karakter. De specifikke moduler er uafhængige af hinanden, så de kan tages fortløbende eller der kan udvælges enkelte specifikke moduler. De specifikke modulerne har en varighed på 3 dage a 8 timer det overordnede modul har en udstrækning på 3 dage + en opfølgningsdag. Kursusmodulerne kan også opbygges omkring e-learning værktøjer, hvis dette ønskes og er hensigtsmæssigt.

pilotforløb d. 7. maj -
d. 5. juni
2012